• Программа По Внеурочной Деятельности
• Программы По Внеурочной Деятельности 2 Класс
• Программы По Внеурочной Деятельности 3 Класс

Программа внеурочной деятельности для учащихся 2 класса МАОУ СОШ п.Новониколаевский. Содержание: 1.

Нормативно-правовая и документальная основа. Пояснительная записка. Цель внеурочной деятельности 4. Задачи внеурочной деятельности 5.

Рабочая программа по внеурочной деятельности 'Баскетбол' 5-9 классы ФГОС скачать бесплатно. Программа внеурочной деятельности в 1-4 классов по ФГОС. В 2016--2018 учебном году. Пояснительная записка. План внеурочной деятельности на ступени начального образования обеспечивает введение в действие и реализацию требований Федерального государственного.. И структуру направлений и форм внеурочной деятельности по классам (годам обучения). Нормативно-правовой и документальной основой Модели программы внеурочной деятельности обучающихся начальных классов являются: Конвенция ООН о правах ребенка; Конституция Российской Федерации.

Принципы программы. Направления реализации программы.

• Организации Образование1 Основное общее образование ФГОС (5-7 классы) Рабочие программы внеурочной деятельности для 5-7 классов.
• Результаты изучения курса внеурочной деятельности. Личностными результатами внеурочной деятельности по программе «Наш дружный класс» являются: осознание и принятие базовых общечеловеческих ценностей, сформированность нравственных представлений и этических чувств; культура поведения и взаимоотношений с окружающими; Метапредметными результатами внеурочной деятельности по программе «Дружный класс» являются: способность регулировать собственную деятельность, направленную на познание окружающей действительности и внутреннего мира человека.

Программа организации внеурочной деятельности(кружки). 8.Формы внеурочной воспитательной работы по направлениям 9. Планируемые результаты. Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности для начальных классов. Ожидаемые результаты реализации программы.

Используемая литература. 1.Нормативно-правовая и документальная основа: - ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН 'ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ' -Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.Концепция модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации.Методические рекомендации по развитию дополнительного образования детей в ОУ.Письмо Министерства образования РФ от 2.04.2002 г.

№ 13-51-28/13 «О повышении воспитательного потенциала общеобразовательного процесса в ОУ.Методические рекомендации о расширении деятельности детских и молодежных объединений в ОУ (Письмо Минобразования России от г. № 101/28-16).Должностная инструкция учителя.Должностная инструкция классного руководителя.Санитарно-эпидемиологическими требованиями к учреждениям образования. 2.Пояснительная записка Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности. В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности. Настоящая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур. Программа педагогически целесообразна, так как способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время.

Каждый вид внеклассной деятельности: художественно-эстетический, физкультурно-спортивный, военно-патриотический, эколого-биологический, естественно-научный, туристско-краеведческий – обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников в определённом аспекте, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект. Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства.

Основными задачами воспитания на современном этапе развития нашего общества являются: формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе. Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности.

Программа По Внеурочной Деятельности

Правильно организованная система внеурочной деятельности представляет собой ту сферу, в условиях которой можно максимально развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого учащегося, которая обеспечит воспитание свободной личности. Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако наиболее продуктивно это воспитание осуществлять в свободное от обучения время. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, игр, соревнований, концертов, КВНов, викторин, праздничных мероприятий, классных часов, олимпиад, соревнований, поисковых исследований и т.д.

Посещая эти занятия, учащиеся прекрасно адаптируются в среде сверстников, благодаря индивидуальной работе руководителя, глубже изучается материал. На занятиях руководители стараются раскрыть у учащихся такие способности, как организаторские, творческие, музыкальные, что играет немаловажную роль в духовном развитии детей. Внеурочные занятия должны направлять свою деятельность на каждого ученика, чтобы он мог ощутить свою уникальность и востребованность. Занятия могут проводиться не только учителями общеобразовательных учреждений, но и педагогами учреждений дополнительного образования. Часы, отведенные на внеурочную деятельность, не учитываются при определении обязательной допустимой нагрузки учащихся, но являются обязательными для финансирования.

Программы По Внеурочной Деятельности 2 Класс

В процессе формирования личности, воспитание как целостное воздействие на человека играет определённую роль, так как именно посредством его в сознании и поведении детей формируются основные социальные, нравственные и культурные ценности, которыми руководствуется общество в своей жизнедеятельности. Поэтому от эффективности системы воспитания зависит, в конечном счёте, состояние общественного сознания и общественной жизни. Воспитательная парадигма школы требует от педагогического коллектива максимального содействия развитию потенциальных возможностей личности ребёнка, способности к творческой мысли, стремящемуся к духовному самосовершенствованию, независимости, обладающей чувством собственного достоинства, умеющей принимать рациональные решения и нести ответственность за свои поступки. Внеурочная деятельность направлена на развитие воспитательных результатов:. приобретение учащимися социального опыта;. формирование положительного отношения к базовым общественным ценностям;.

приобретение школьниками опыта самостоятельного общественного действия. 3.Цель внеурочной деятельности: Создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для многогранного развития и социализации каждого учащегося в свободное от учёбы время. Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, развитие здоровой, творчески растущей личности, с формированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив. 4.Задачи внеурочной деятельности:. Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся совместно с общественными организациями, библиотеками, семьями учащихся. Включение учащихся в разностороннюю деятельность.

Формирование навыков позитивного коммуникативного общения. Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем. Воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата. Развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура) - для формирования здорового образа жизни. Создание условий для эффективной реализации основных целевых образовательных программ различного уровня, реализуемых во внеурочное время.

Углубление содержания, форм и методов занятости учащихся в свободное от учёбы время. 5.Принципы программы: - Включение учащихся в активную деятельность. Доступность и наглядность. Связь теории с практикой.Учёт возрастных особенностей.Сочетание индивидуальных и коллективных форм деятельности.Целенаправленность и последовательность деятельности (от простого к сложному). 6.Направления реализации программы 1.Создание оптимального педагогически организованного пространства проведения учащимися свободного времени 2.Проведение необходимых для оптимальной занятости учащихся в свободное от учёбы время организационно-управленческих мероприятий.

Программы По Внеурочной Деятельности 3 Класс

3.Совершенствование содержания, форм и методов занятости учащихся в свободное от учёбы время. 4.Научно-методическое обеспечение занятости учащихся во внеурочное время. 5.Совершенствование уровня кадрового обеспечения. 7.Программа организации внеурочной деятельности (кружки) на 2013-14уч.г.